Školy dnes čelí mnoha výzvám – od rostoucího počtu žáků s psychickými obtížemi, přes konflikty ve třídách až po potřebu metodicky podporovat učitele. Přitom ne vždy mají k dispozici školního psychologa. Jedním z řešení je pozice Pracovníka péče a podpory (PPP), která se v praxi osvědčuje jako účinný nástroj péče o duševní pohodu a zdraví žáků, ale také samotných učitelů.
Kdo je pracovník péče a podpory
PPP je externí odborník, který přichází přímo do školy a rozšiřuje kapacity školního poradenského pracoviště. Díky svému univerzálnímu zaměření je schopen pružně reagovat na potřeby školy i jejích žáků.
Věnuje se:
- individuálním konzultacím se žáky, rodiči i učiteli,
- krizovým intervencím a práci s rizikovým chováním žáků,
- podpoře třídních kolektivů a mapování jejich vztahů,
- včasnému rozpoznání problémů a propojení s dalšími odbornými institucemi.
Velkou předností je dostupnost přímo ve škole – žáci nemusí hledat pomoc mimo své prostředí a učitelé mají k dispozici kolegu, který se věnuje pouze práci s dětmi a třídními kolektivy.
Jak funguje ve školním prostředí
PPP dochází do školy v rozsahu většinou 4 – 8 hodin týdně. Tato časová dotace se ukázala jako ekonomicky efektivní a pro školy finančně dostupná. Evaluace pilotní fáze programu potvrdila, že většina škol považuje službu za velmi přínosnou a počet klientů výrazně překročil původní očekávání.
Konkrétní podoba práce PPP se liší podle typu školy a její velikosti:
- Na základních školách převažuje kombinace práce s jednotlivými žáky a podpora třídních kolektivů, často se zaměřením na chování, vztahy a rodinné zázemí.
- Na středních školách je častější individuální konzultační činnost – zejména v oblasti duševního zdraví, úzkostí, depresí či školního stresu.
- Tam, kde působí školní psycholog, se pracovník péče a podpory více soustředí na třídní kolektivy a metodickou podporu učitelů.
- Na školách bez psychologa se PPP stává hlavním odborným kontaktem pro žáky i rodiče, přičemž nejčastěji využívanými jsou zde individuální konzultace.
Praxe zároveň ukazuje, že menší školy profitují z vyšší flexibility, zatímco na velkých školách je třeba stanovovat priority, aby byly pokryty ty nejpalčivější potřeby.
Mgr. Alena Pavelová, poradenská pracovnice na školách a metodička projektu Péče a podpora na školách, k tomu dodává: „To, že děti mohou sami a přímo ve škole vyhledat dospělého, který má prostor a čas jim naslouchat, má samo o sobě uzdravující efekt. Pracovník péče a podpory nediagnostikuje, nemusí na obtíže dětí nahlížet jako na problémy, nevystupuje z pozice výchovné autority. V tom je jeho síla. Může snadněji získat důvěru dětí a nahlížet na jejich obtíže holisticky, protože se většinou jedná o souhru mnoha faktorů a vlivů prostředí. V poradenském procesu pak společně hledají možnosti, přání a zdroje dítěte. Chybí tu tlak na řešení a tím pádem i stigmatizace a strach ze selhání.“
Přínosy podložené čísly
Program pracovníků péče a podpory běží od roku 2021 a během tří let se výrazně rozšířil. Do spolupráce se zatím zapojilo 84 škol v Kolíně a Kutné Hoře, 20 škol v Rumburku a nově se přidávají i školy v Poděbradech a Nymburce.
Zatím proběhlo 1 029 konzultačních hodin se žáky, učiteli a rodiči a také 53 třídních intervencí, nejčastěji formou třídnických hodin. Individuálních konzultací se zúčastnilo 52 % dívek a 48 % chlapců.
Mezi nejčastější témata patřily:
- konflikty ve třídních kolektivech, šikana, agresivita, problémy v komunikaci,
- školní neúspěch, záškoláctví a výchovné obtíže,
- emoční a psychické obtíže – sebepoškozování, úzkosti, deprese,
- problémy spojené s rodinnými vztahy a konflikty s rodiči.
Tyto údaje odrážejí celorepublikový trend v oblasti duševního zdraví dětí a mladých lidí.
Partner pro školy
Aby práce PPP byla skutečně účinná, je nezbytná úzká spolupráce s poradenským týmem školy, jasné vymezení kompetencí a pravidelná komunikace. Pokud jsou tyto podmínky splněny, stává se pracovník péče a podpory alternativou školního psychologa a posiluje multidisciplinární charakter podpory duševního zdraví žáků na škole. V rámci projektu Lehkost nabízíme školám služby znovuzaškolování pracovníků péče a podpory a praktickou pomoc při nastavování služby tak, aby její přínos byl maximální už od prvního dne.
Pokud uvažujete o posílení podpory žáků i pedagogů, pracovník péče a podpory může být řešením právě pro vaši školu. Rádi vám pomůžeme službu nastavit a poskytneme potřebné zázemí. Stačí se na nás obrátit – společně najdeme cestu, jak tuto účinnou podporu zavést i u vás.