Za jeho jménem se skrývá řada projektů, které na první pohled působí nesourodě – od Kmochova Kolína přes komunitní centra a CSR pro automobilku až po platformu pro digitální správu měst. Když ale s Petrem mluvíte, pochopíte, že všechno propojuje jeden přístup: zájem o to, jak věci fungují v praxi, blízko lidem a bez zbytečných složitostí.
Jeho poslední projekt, Lehkost.cz, se soustředí na podporu duševního zdraví ve školách. Přestože jde o online nástroj, vznikl z velmi osobního naslouchání – školám, dětem, rodičům i odborníkům. „Potřeboval jsem pochopit, co školy skutečně řeší. Pomohlo mi, že mám za sebou terapeutický a supervizní výcvik. Díky tomu se víc ptám, než radím,“ říká Steklý. A právě tahle schopnost zorientovat se v různých prostředích – ať už jde o firmu, radnici, neziskovku nebo školní sborovnu – je pro jeho práci typická.
Uplynul druhý rok od spuštění projektu Lehkost.cz. Jak se na ten krok dnes díváte?
Důvodem pro založení Lehkosti před dvěma lety byl fakt, že školy v regionu tehdy neměly žádný kvalitní nástroj, jak rychle najít správného odborníka, který by pomohl s různými formami duševních problémů žáků, se šikanou, se závislostmi apod. Po dvou letech se situace změnila, ono to funguje! Vyřizujeme stovky objednávek různých forem pomoci, terapeuti mají plné pořadníky a školy hovoří o úlevě, že nejsou na všechny tyhle problémy samy. Proto jsme do projektu zařadili také Help-linku, která plní funkci podpory při zpracování projektů v oblasti duševního zdraví, pomáhá při komunikaci s rodiči nebo školní inspekcí, zřizovatelem a poskytuje spoustu dalších potřebných služeb. Takže stručně – za dva roky Lehkost ukázala, jak moc umí pomáhat a také, že nestojí na místě, že se rozvíjí, že přináší nové funkcionality a možnosti.
Co se za ten rok ukázalo jako největší přínos?
Nejcennější na tom všem je, že Lehkost opravdu šetří čas i energii. Učitelé nemusí složitě hledat kontakty na oborníky a dítě se velmi rychle dostane ke správné formě pomoci. Školy oceňují také to, že nyní mají v ruce nástroje, které jim celkově usnadňují fungování v oblasti duševního zdraví.
Jak se Lehkost vyvíjela – přibyly nějaké nové funkce nebo možnosti?
Lehkost se neustále vyvíjí. Za poslední měsíce se součástí systému stala také helplinka pro pedagogy, zavedli jsme systém zpětné vazby ze škol a rozšířili nabídku o pomoc při tvorbě projektů, které školám pomáháme psát a řídit. Tím se z platformy stává nejen nástroj pro řešení krizí, ale i partner pro dlouhodobý rozvoj školy.
Často hovoříte o tom, že Lehkost není jen o službách obecně prospěšné společnosti Prostor plus. Jak to v praxi vypadá?
Lehkost je otevřená platforma. Kdokoli z regionálních odborníků se může zapojit – psycholog, terapeut, neziskovka, multidisciplinární tým. To znamená, že škola má na jednom místě kompletní přehled o dostupné pomoci. My navíc garantujeme, že to celé funguje správně a rychle, tedy že se podpora k dítěti dostane včas.
Jakou roli v tom hrají vaši vlastní pracovníci a firemní týmy?
Naše role je dominantní. Důvodem je, že umíme pokrýt terapie, rodičovské skupiny, multidisciplinární týmy i preventivní programy. Ale stejně důležité je, že Lehkost propojuje i další aktéry. Síla je v síti, ne v jedné organizaci.
V čem školy nejčastěji potřebují podpořit?
Projekt Lehkost není paradoxně určen jen pro podporu žáků a studentů. Pro učitele a vedení škol je velkým tématem také komunikace a spolupráce s rodiči. I tady se snažíme pomoci, jak to nejlépe jde. Proto jsme posílili rodičovské skupiny, realizujeme individuální konzultace a nabízíme školám postupy, jak takové situace zvládnout profesionálně a v klidu.
Jak se vyvíjí projekt Snooper, který si klade za cíl zlepšení digitální prevence?
Snooper je mladší než Lehkost, ale už stačil ujít pořádný kus digitální cesty. Navíc, téměř každý třetí případ, který školy hlásí, má nějakou souvislost s digitálním prostředím – kyberšikana, digitální závislosti, tlak sociálních sítí. Snooper je náš preventivní program, který učitele a rodiče vybavuje znalostmi i praktickými nástroji. Učí je, jak lépe přemýšlet o nástrahách digitálního světa a jak se proti nim aktivně bránit. V kombinaci s Lehkostí mají nyní školy ještě větší jistotu, že zvládnou prevenci i následnou péči.
Vytvořili jste i metodické materiály a kurzy pro školní poradenská pracoviště. Jaký byl důvod?
Školy prostě chtějí mít jistotu, že postupují správně. Proto jsme vytvořili Metodický manuál a rozjeli PPP Akademii, kde školíme nové pracovníky péče a podpory, čímž doplňujeme nedostatek psychologů na školách. Díky tomu mají školy nyní k dispozici nejen platformu, ale i odborníky, kteří umějí pracovat podle jednotných standardů a metodik.
Jak s tím vším, o čem si nyní povídáme, souvisí nový projekt s názvem Maskolin.cz?
Jde o spolek, který se zaměřuje na rozvoj partnerství mezi soukromým a veřejným sektorem na území města Kolína. Je to platforma, která nabízí příležitost pro veřejné organizace, podnikatele, neziskový sektor a občany společně pracovat na zlepšování kvality života v regionu.Maskolin.cz jsme založili proto, abychom propojili místní aktéry v oblasti regionálního rozvoje. Je to také důkaz, že umíme vytvářet funkční sítě, které přesahují rámec jedné služby či organizace.
Co bude dál, kde se vidíte za další rok?
Přál bych si, aby se Lehkost.cz stala přirozenou součástí školního prostředí, aby byla stejně samozřejmá jako jídelna či školní družina. Aby školy věděly, že nemusí nic složitě vymýšlet, protože už existuje systém, který jim dá kompletní, přehledné a na míru šité řešení. Řešení problémů a situací, které musíme řešit, nikoli před nimi zavírat oči.